La orientación dada a los estudiantes se enfoco en la importancia de la preservación y conservación de semillas nativas, de la relevancia para la comunidad educativa de asumir la preservación de semillas y que además divulgue el hecho que las semillas no son una mercancía sino por lo contrario representan un patrimonio cultural de los pueblos y son en sí misma portadoras de vida.
Se desarrollo un taller de recolección de semillas nativas, donde los estudiante exploraron su entorno, indagaron con un adulto (los abuelos y padres) de los saberes y conocimiento de semillas nativas y ancestrales, que pudieran transmitirle al estudiante reflexión . Los estudiantes desarrollaron un paralelo comparativo acerca de la pérdida de conocimiento de su entorno y propusieron alternativas de manejo para situaciones reales y cotidianas.
Se resalto en la importancia de utilizar el conocimiento autóctono y las tecnologías conservadoras de recursos para incentivar el uso de recursos locales, esta estrategia teórico-práctica se planteo para el establecimiento del banco de semillas, el cual los niños denominaron “Recuperando lo nuestro”.
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